Desalentador los presupuestos destinados a la educación superior, ciencia y tecnología: Rectora
De acuerdo con la académica, fue a través de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) que se realizó la gestión del presupuesto 2024 federal, solicitando al Congreso de la Unión un incremento para las universidades de 7 mil 50 millones de pesos, aún cuando el déficit calculado es de 13 mil millones de pesos.
Sin embargo, apuntó que en el documento avalado, con 266 votos a favor, 204 en contra y una abstención, prevé un gasto neto total de 9 billones 66 mil 45.8 millones de pesos, un incremento real de 4.2 por ciento comparado con el 2023 y estima un déficit presupuestario de un billón 693 mil millones de pesos.
En cuando al rubro de ciencia y tecnología, explicó, con base a un análisis realizado por el Economista, que la educación general tiene un crecimiento del uno por ciento, mientras que el de las universidades públicas es del cero por ciento; así como el Fondo para la Gratuidad, el Programa para el Desarrollo Docente, las becas de posgrado y el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Agregó que en el 2022, el Consejo Nacional de Ciencias, Humanidades y Tecnologías (Conacyt) tuvo un aumento en su presupuesto del tres por ciento, sin embargo, en términos reales fue 37 por ciento menos al ejercido en 2016.
Dijo, que el gasto para proyectos de investigación científica y desarrollo experimental en el sector público muestra el nivel más bajo de los últimos 15 años, siendo un 33 por ciento menor al máximo registrado en 2015. En cuanto a las becas en el extranjero, son las que más han disminuido en los últimos siete años.
Afirmó que ante este panorama es necesario la creación una agenda en estos rubros, la cual debe ser discutida, presentada y puesta en marcha por quien llegue a la presidencia de la República.
“Hace falta a nivel nacional una estrategia que dé rumbo al fortalecimiento de la educación superior, a la ciencia y tecnología del país. Recordemos que la generación del conocimiento es parte de la soberanía nacional y lo que nos permite estar produciendo riqueza en el país y esto no lo estamos aprovechando pese a que en México tenemos una gran cantidad de talento científico en todas las áreas del conocimiento, sin embargo, no se le está dando, desde estos presupuestos, la importancia, y esto también tiene que ver con la confianza del gobierno hacia las instituciones educativas”, comentó.
